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Évaluations des troubles d’apprentissage chez les enfants

Qu’est-ce qu’une évaluation des troubles d’apprentissage chez les enfants ?

Une évaluation des troubles d’apprentissage chez les enfants est une évaluation complète qui peut aider à identifier les forces et les faiblesses dans plusieurs domaines tels que le langage, la mémoire, l’attention, la vitesse de traitement, la perception visuelle, les habiletés motrices, la fonction exécutive, le développement socio-affectif et l’autorégulation.

Pourquoi il est important d’obtenir un diagnostic

La plupart des enfants ayant des difficultés d’apprentissage sont habiles et intelligents, mais ont des difficultés importantes en lecture, en écriture ou en mathématiques.

En conséquence, leurs résultats scolaires sont bien inférieurs à la norme pour les élèves de leur âge, de leur classe et de leurs habiletés intellectuelles.

Un diagnostic donne aux parents, aux enseignants (et aux enfants!) des informations sur les causes possibles des difficultés de l’enfant. Il permet de déterminer pourquoi certains comportements ou problèmes se produisent.

Un diagnostic fournit également un outil de planification des traitements et des services et permet à l’enfant de recevoir un soutien et des ajustements ciblés dans l’environnement scolaire.

Chez Blake Psychologie, nos services d’évaluation des troubles de l’apprentissage pour les enfants avec un psychologue agréé consistent en :

1. Entretien clinique

  • Pour déterminer les forces et les difficultés de l’enfant, ainsi que son style d’apprentissage.
  • Pour recueillir des informations sur la façon dont l’enfant se comporte dans les situations de la vie quotidienne, comme à l’école et à la maison.
  • Pour connaître les antécédents familiaux de troubles similaires et les prédispositions génétiques.
  • Pour obtenir des informations sur le développement de l’enfant en ce qui concerne les retards de parole et les étapes de la motricité.
  • Pour connaître les antécédents personnels de l’enfant afin de repérer les événements pertinents tels que les traumatismes crâniens ou les facteurs de stress émotionnel comme les changements dans la structure familiale.

2. Évaluation

L’évaluation formelle se compose de plusieurs tests standardisés qui évaluent différents aspects du fonctionnement cognitif de votre enfant.

Veuillez noter que c’est au psychologue de décider des tests à administrer en fonction du ou des domaines de difficulté soupçonnés.

L’évaluation peut comprendre :

Des tests cognitifs

Les tests cognitifs mesurent la capacité d’une personne à penser, raisonner, se souvenir, organiser, planifier, résoudre des problèmes, communiquer et travailler de manière autonome.

Test de réussite scolaire

Le test de réussite scolaire mesure la connaissance et la compréhension des concepts liés à la lecture, aux mathématiques, à l’orthographe, à la grammaire, au vocabulaire et à d’autres matières scolaires.

Test de comportement adaptatif

Le test de comportement adaptatif évalue la capacité de l’enfant à faire face aux exigences quotidiennes en classe, à la maison et dans la communauté. Il s’agit notamment d’évaluer les capacités de communication de l’enfant, ses interactions sociales, ses stratégies d’adaptation, sa capacité à résoudre des problèmes et à prendre des décisions.

Tests psychosociaux

Les tests psychosociaux se penchent sur les traits de personnalité, les intérêts et les comportements de l’enfant. Les résultats du test fournissent des informations sur les forces et les faiblesses de l’enfant dans ces domaines.

3. Diagnostic

Après avoir recueilli toutes les données, un psychologue agréé établit un diagnostic final à partir des résultats de l’évaluation.

4. Séance de rétroaction

Une fois les tests, la notation et la rédaction du rapport terminés, vous recevrez un rapport synthétisant toutes les informations de l’entretien, des questionnaires et de la documentation scolaire.

L’évaluation diagnostique contiendra les impressions et les opinions du psychologue sur les points forts de votre enfant, ainsi que sur les domaines de difficulté de votre enfant, afin d’aider à planifier une intervention appropriée.

Lors du rendez-vous de suivi, le psychologue examinera le rapport avec vous pour vous aider à le comprendre et répondre à toutes vos questions.

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